Açıklama
ÖZEL YETENEKLİLERDE DESTEK EĞİTİM ODASI
“Özel Yeteneklilerde Destek Eğitim Odası” adlı klavuz nitelikli bu eser uygulamayı yasal dayanakları ve uygulamaya yönelik pratik bilgiler ile ele almaktadır. Türkiye’nin en büyük Destek Eğitim Odası projesini hayata geçiren Erol KÖMÜR tarafından kaleme alınmıştır.Özel yetenekli bireylerin eğitiminde bireysel farklılıkların gözetilmesi, gelişimlerinin desteklenmesi ve potansiyellerinin en üst düzeyde kullanılması, Türkiye’de özel eğitim politikalarının temel hedeflerindendir. Bu çerçevede “Destek Eğitim Odası” uygulaması, özel yetenekli öğrencilerin ihtiyaç duyduğu ek eğitim desteğini okul ortamında almalarını sağlayan önemli bir araç olarak kullanılmaktadır. Destek eğitim odalarının hukuki temeli, başta 573 Sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname olmak üzere, aşağıda belirtilen mevzuatlara dayanmaktadır:573 Sayılı Özel Eğitim Hakkında KHK (Madde 4): Her tür ve kademedeki özel eğitim gerektiren bireylerin eğitim ihtiyaçlarının, bireysel özellikleri ve eğitim performansları dikkate alınarak uygun ortamlarda karşılanması gerektiğini belirtir. Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği (2018): Madde 9/1-c: Özel yetenekli bireyler, okul ve kurumlarında eğitimlerini sürdürürken, ihtiyaç duydukları alanlarda destek eğitim hizmetlerinden yararlanabilir. Madde 17: Destek eğitim odalarında verilecek hizmetlerin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi süreçleri ile bu hizmetlerden yararlanacak öğrencilerin belirlenmesi ile ilgili esasları düzenler. Madde 23: Destek eğitim odasında görev alacak öğretmenlerin belirlenmesi, bu öğretmenlerin nitelikleri ve çalışma usullerini düzenler. Rehberlik ve Araştırma Merkezleri (RAM) : Öğrencilerin destek eğitim ihtiyacının belirlenmesi, uygun eğitim ortamına yönlendirilmesi ve bireyselleştirilmiş eğitim programlarının hazırlanması süreçlerini tanımlarDestek eğitim odası, özel yetenekli öğrencilerin güçlü yönlerini geliştirmek, ilgi alanlarını derinleştirmek ve akademik ilerlemelerini hızlandırmak için haftalık ders saatleri dışında birebir veya küçük gruplar hâlinde verilen eğitimleri kapsar. Öğrenciler, RAM tarafından belirlenmiş eğitsel değerlendirme ve tanılama süreci sonunda bu hizmetten yararlanma hakkı kazanır. Eğitimler, bireyselleştirilmiş eğitim planı (BEP) çerçevesinde gerçekleştirilir ve öğretmenler ile rehberlik servisleri iş birliği içinde yürütülür. Destek eğitim odaları, özel yetenekli öğrencilerin örgün eğitimle birlikte özel gereksinimlerini karşılamaya yönelik etkili bir yapı sunmaktadır. Bu uygulamanın yasal dayanaklarla net biçimde belirlenmiş olması, okullara hem idari güvence sağlar hem de öğrencilerin haklarını koruyarak nitelikli eğitimi destekler.
